В группе от 0 до 3 лет начали изучать новое упражнение. Его задача научить ребёнка создавать уникальную композицию, через выполнение последовательных действий (алгоритм) .
Первым делом каждый ребёнок выбрал цветы и составил композицию на свой вкус. Выбрал для цветов вазу. А потом место, которое он хочет украсить: стол, полка, тумба и пр.
Какие навыки развиваются через это упражнение:
Наливание воды в вазу через узкую горловину с использованием воронки.
Сколько лить?
Столько, чтобы вода не пролилась на стол, а цветам хватило влаги.
Этот навык формируется исключительно практическим опытом, ведь у детей нет врожденного чувства меры. Поэтому, как завещал Ленин: учиться, учиться и ещё раз учиться.
Постепенно тренируясь, ребенок учится регулировать количество воды, хотя поначалу возможны лужи на столе и полу.
Отрезка цветка таким образом, чтобы сохранился подходящий стебель для установки в вазу.
Обязательно показываем ребёнку, что нужно оставлять стебель, а не просто отрезать сам бутон.
Выбор подходящей салфетки и места для нее.
Уборка и соблюдение порядка.
После создания букета нужно убрать за собой весь инструмент и обязательно вытереть воду, которая разлилась на столе или полу.
Выполняя этот пошаговый алгоритм действий, у ребёнка постепенно формирует самостоятельность и ответственность. Это важно для подготовки ребенка к жизни в старшей группе для возраста 3–6 лет. Рекомендуем практиковать это упражнение у себя дома, предлагая ребенку самому собирать букеты. Он может сам срезать цветы с помощью безопасных ножниц, составлять композицию, выбирать место для цветов и убирать за собой.
Поверьте, постоянно практикуя каждый шаг, у малыша будет развиваться чувство стиля и оттачиваться навык наливания воды и чувство меры.